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            作者:佚名 來源:本站整理 點擊數:4034 更新時間:2018-10-06【字體:
            保育員一日生活的整體教育價值

            保育員一日生活是保育員工作的重點,其中的教育價值非常重要。按照現在的《幼兒園工作規程》,屬于國務院批準,國家教委要求的“保教結合”的重要內容。

             

            一、什么是保育員一日生活

            “幼兒園的任務是實行教育和保育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸多方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展!薄队變簣@工作規程》第三章

            保育員一日工作按照我長期保育員培訓工作,這樣理解:首先,保育員在照顧幼兒時,并不是幼兒的全部在園時間都是保育員一日生活的工作范疇,屬于那些幼兒更多自由,更多選擇,更多自主活動時間的在園時間。屬于幼兒自主發展發育的時間,不屬于保育員一日工作內容。(但是保育員需要在旁監督、防止危險危機)。

            但是要明確一點:保育員一日生活幾乎囊括了幼兒在園大部分時間,不屬于保育員一日生活的時間是較少的。

            保育員一日生活分為四個方面,十個內容。

            四個活動:

            生活活動、運動活動、游戲活動、學習活動。

            十個內容:

            來園、晨檢、戶外活動、學習活動、游戲、排便、穿衣盥洗、飲食、睡眠、離園。

             

            二、保育員一日生活的教育價值

            保育員在旁邊照顧、照看幼兒時,需要遵循嬰幼兒生長發育的規律,才能使自己的工作收到事半功倍的效果。

            因為在幼兒園一日生活的各項活動中事事處處都有保育,所有的活動都體現出保育和教育相結合的原則。幼兒保育工作的第一任務是保證幼兒正常的生長發育和身體健康。生活活動的保育就是對嬰幼兒每天所必需的衣食住行各方面進行科學的養育,促進他們的正常發育,健康成長。

            1)教育價值體現在三個方面

            1)保教相結合

            這在前面有闡述,不在復述。值得一提的是,保教結合的原則也是國務院、國家教委對于保育員工作的指導要求。我們要清晰的明白,幼兒的生活很多情況需要依靠保育員,保育員在逐步培養幼兒生活能力、幫助幼兒掌握生活技能有重要的責任。

            2)培養生活自理能力、增強自信心和獨立性。

            保育員和幼兒園在開展有益的、健康的幼兒增進生活自理能力活動,促使幼兒更快的適應社會性的周圍環境。幼兒從家庭到社會性的托幼機構、幼兒園首先面臨的是社會性的集體生活的適應能力,尤其在進餐、午睡、入廁等生活自理問題,需要保育員通過實際情況,因地制宜的做好教育和保育工作。

            3)培養良好的生活方式

            培養良好的生活方式有利于幼兒一生的健康生活。良好的生活方式有益于人的健康,而不良的生活方式則有損于人的健康。比如,為幼兒提供合理、平衡的膳食,是保障幼兒正常發育的前提,如果幼兒挑食、偏食,長期以來不管理、不糾正,最后損害的是孩子自己的未來。因此導致了幼兒營養不良、發育遲緩甚至因為營養不良導致的身體畸形(最常見的畸胸等),等于損害了孩子一生的幸福。保育員要秉著為幼兒醫生健康生活負責的態度來工作。

            2)一日生活教育的整體性

            一日生活的作為整體的教育價值主要體現在保教結合上面,保育和教育是兩個不可分割的部分,就像人一天的生活不能被分割成各個片段一樣。幼兒在幼兒園生活、學習、運動、游戲、休息、社交、模仿等等活動都屬于保育和教育相結合的教育價值。

            保育員在工作中要注意不是在進行幼教的教育活動就是全部的教育活動,要明確所有保育活動、保育員一日生活的整體也具有和教育活動同等的教育價值。

            幼兒的模仿、觀察、學習能力不因為是在課堂還是在園內活動而改變,所以要把一日生活作為一個整體的教育活動來看待。

             





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            發布人:wy1016
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